峨峨紫阳山，翼翼素王宫。
中藏朱子书，颇有邹鲁风。
在昔三十年，我尝游其中。
一溪练带如，环以千翠峰。
朝岚与夕霏，四景日不同。
惜哉屐齿折，我舟遽云东。
子今振木铎，出为斯文宗。
诸生列馆下，待问如撞钟。
明经别同异，析理开愚蒙。
独坐三鳣堂，教思传无穷。
庠序足真乐，诗书有近功。
行当自此升，岂曰难为容。
平生韩孟交，云龙阻相从。
愿言寿道体，有书附鳞鸿。
这首诗是赞美杨志赴徽州教授的。
第一句“峨峨紫阳山，翼翼素王宫。”描绘了紫阳山的壮丽景色和素王宫的宏伟。
第二句“中藏朱子书，颇有邹鲁风。”表达了对杨志教授学识渊博、有邹鲁之风（指孔子的故乡鲁国）的赞赏。
第三句“在昔三十年，我尝游其中。”回忆了过去与杨志共度的时光，表达了对过去的怀念。
第四句“一溪练带如，环以千翠峰。”描述了一条清澈的小溪，溪水如同练带般流淌，四周环绕着千座翠绿的山峰。
第五句“朝岚与夕霏，四景日不同。”描绘了晨雾和夕阳的景象，展现了一天之内景色的变化。
第六句“惜哉屐齿折，我舟遽云东。”表达了对杨志离别的不舍，以及自己即将离开的心情。
第七句“子今振木铎，出为斯文宗。”赞扬了杨志将来成为学问的传播者，为教育事业做出贡献。
第八句“诸生列馆下，待问如撞钟。”描述了学生们在教室下等待提问，就像在打钟一样。
第九句“明经别同异，析理开愚蒙。”赞扬了杨志能够辨析经义，启发学生的智慧。
第十句“独坐三鳣堂，教思传无穷。”表达了杨志独自坐在三鳣堂（古代学堂）进行教学时的专注和深思。
第十一句“庠序足真乐，诗书有近功。”表达了对教育的美好期待，认为学习诗歌和书籍能带来真正的快乐。
第十二句“行当自此升，岂曰难为容。”表达了对未来的期待和信心，认为杨志将会有所成就。
第十三句“平生韩孟交，云龙阻相从。”提到了杨志与韩愈、孟郊等文人的交往，以及他们之间的友情。
第十四句“愿言寿道体，有书附鳞鸿。”表达了对杨志长寿的期望，希望他能够长寿并留下美好的作品。