布衣蓝缕曳无裾。十载苦看书。别有照人光彩，骊龙吐出明珠。
天人学业，风云气象，可困泥涂。随着传岩霖雨，大家济润焦枯。
【注释】
①蓝缕：指衣服破烂。曳：拖，拉。无裾（ju）：衣襟短而下垂，不束身。骊龙：古代神话中的龙名。照人光彩：形容文章才华出众。
②天人学业：指超凡脱俗的学问或才能。风云气象：比喻人的气度、抱负、志向。可困泥涂：指有真才实学的士人在黑暗中仍能坚持自己的追求。济润焦枯：帮助干旱地区解除旱情。
③传岩霖雨：指恩泽如细雨般滋润大地，使干枯之地恢复生机。
【赏析】
这首词是作者在官场失意后寄予希望于未来的一种表达，通过对自己过去十年勤奋读书的经历的回忆，表达了自己对前途的乐观态度。
“朝中措 · 书怀”是一首抒发作者内心情感，表达其对未来的期望和信心的作品。作品以简洁的语言和鲜明的意象，描绘了作者十年如一日勤学苦读的情景，以及他对未来的坚定信念和期待。
“布衣蓝缕曳无裾。十载苦看书。”开篇即点明了作者的生活状态。他身穿破旧，却仍然坚持阅读，这充分展现了他的毅力和决心。这里的“蓝缕”和“曳无裾”分别指的是破旧的衣服和随意垂落的衣襟，这两个词语形象地描绘了作者艰苦朴素的生活状态。同时，“十载苦看书”也表明了作者为了实现自己的理想而付出了十年的艰辛努力。
“别有照人光彩，骊龙吐出明珠。”这句诗则进一步描绘了作者的精神风貌。他虽然身处困境，但却有着非凡的才华和魅力，这种才华和魅力就像是从深渊中涌出的骊龙之珠，璀璨夺目。这里的“别有照人光彩”和“骊龙吐出明珠”都暗示了作者的才华和价值。
“天人学业，风云气象，可困泥涂。”接着作者又表达了自己的抱负和期望。他认为自己的学问和才能已经达到了极高的境界，足以应对各种困难和挑战。这里的“天人学业”和“风云气象”都表达了作者对自身能力的自信。
“随着传岩霖雨，大家济润焦枯。”最后一句则是作者对未来的展望。他希望自己能够像传岩上的雨露一般，给那些需要帮助的人们带来滋润和生机，使他们从困境中走出来。这里的“随”、“济润”和“焦枯”都传达了作者的慷慨之情。
这首诗通过生动的描写和深入的情感表达，展示了作者对生活的坚韧态度和对未来的积极期待。它不仅具有很高的艺术价值，同时也具有深远的现实意义。