太行之山高莫比，黄河之水深无底。
山高无路犹可登，水深无船安可行。
公乎公乎奈尔何，被发提壶来渡河。
河水深，不可渡，公无渡河渡河去。
长风吹天落日孤，狂夫烈女何代无。
愿死从公与公俱，箜篌所悲终何如。
【注释】
公：指黄河。渡河：泛舟于黄河之上。太行、河，均指黄河。
长风：形容波浪很大。落日：太阳落山。孤：高耸的样子。狂夫：狂傲的男子，这里比喻志士仁人。烈女：烈女，忠义节烈的女子。何代无：什么时候都没有。与：和，偕（xié）同。箜篌（kōnghóu）：乐器名，古代汉族弦乐合奏的一种乐器。悲：悲伤，哀伤。终何如：结果怎样。
【赏析】
这是一首乐府诗。全诗以“公”字为线索，写一个有志之士欲渡黄河而不得，只好作狂夫烈女之歌，表达自己不能与国家民族共存亡的决心。此诗语言质朴，意境开阔，风格豪迈，感情强烈，是一首具有鲜明时代特色的作品。
第一段（四句），诗人开笔即写黄河的险阻，用夸张的手法突出了黄河水势之浩大。“太行”三句写山势之高大，水势之深邃，进一步烘托出黄河水的汹涌澎湃，使人产生一种惊涛骇浪的感觉。这两句既是实写，同时又是虚写，虚写中有实感，实感中见虚境，虚实相生，增强了诗歌的表现力。
第二段（七句），诗人由黄河的险阻转入抒情，抒发了自己不能渡黄河的悲愤情绪。“公乎”二句，写一个有志之人面对如此险境，无法渡过黄河，发出无可奈何的感叹。这里的“公乎”并非指黄河本身，而是借指有志之士，言志向远大之人却无法完成自己的志愿。“被发提壶”，典出《庄子·秋水篇》，说伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙鼓琴时志在高山流水。钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎如泰山！”少选之间，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无文王矣。诗人在这里以“被发提壶”自喻，意谓自己虽想渡黄河，但无奈河水湍急，自己却无能为力。“奈尔何”是无可奈何的意思，表达了诗人的悲愤之情。
第三段（六句），诗人以“长风吹天落日孤”一句起兴，描绘出一个雄浑壮阔的图景，既写出了黄河的气势磅礴，又烘托出了诗人内心的激荡。“长风吹”三字运用拟人手法，将黄河的波涛比作狂风，把天比作大风所吹动的旗帜，形象生动地表现出黄河波涛的壮观景象，也表现了诗人面对黄河时的激动心境。“狂夫”二句写狂夫、烈女都是敢于抗争、勇于牺牲的人，他们随时准备为正义事业献身。这两句既照应了开头的“公乎”，又引出了下一句的慷慨赴难。
第四段（四句），诗人由前面的抒怀转入抒情，抒发了自己愿为国捐躯的壮烈情怀。“愿死从公与公俱”一句，表达了诗人誓死要随国家民族生死与共的决心；“箜篌”三句则是诗人发出的感慨，意思是说，即使自己最终不能实现这一愿望，箜篌之声也将永远回荡在历史的长河里，成为千古绝响。
这首诗在艺术上很有特色。首先，它采用了民歌常用的重章叠句的形式，每段都以重复的句子开头或结尾，形成强烈的节奏感。同时，这种形式也使诗歌显得格外凝练、有力、富有音乐性。其次，诗人善于运用对比手法，通过黄河的浩渺、太行的险峻、狂夫烈女的勇毅等不同意象的对比，增强了诗歌的表现力。再次，诗人在叙事中融入了大量的想象和夸张手法，使得诗歌更加生动、感人。最后，诗人还巧妙地运用了一些典故和象征手法，增加了诗歌的深度和内涵。