怀前事，手稿课亲庭。
五世传经双鬓雪，十年勤读一灯青。
慈母倚帷听。
诗句解读：
怀前事，手稿课亲庭: 这两句表达了对往昔的回忆和怀念。”手稿”指的是作者曾经撰写的书籍或笔记，可能是指他年轻时的作品或者学习时所做的笔记。”课亲庭”则暗示了这些手稿是作者亲自教导家人学习的内容，体现了他对教育和传承的重视。
五世传经双鬓雪: “五世”可能指的是五代或五代人的积累和传承，而“双鬓雪”形容的是作者年纪虽大但依然保持着勤奋学习的精神，头发已经变白，但仍在孜孜不倦地学习。这一句反映了作者的学识和对知识的尊重。
十年勤读一灯青: “十年勤读”表明作者长时间的勤奋学习，“一灯青”则可能意味着在学习过程中，他经常点着一盏明亮的灯火来阅读书籍或书写。这句诗描绘了一个刻苦学习的情景。
慈母倚帷听: “慈母倚帷”指的是母亲在一旁倾听的情景，“听”字表明了母亲的关怀和支持。这句诗表现了家庭的学习氛围和温馨的家庭关系。
译文：
怀旧江南水乡，
家中书房书桌旁。
祖辈传下的学问，
白发如雪勤学年。
十年寒窗苦读书，
夜深人静灯烛明。
慈母倚窗倾听我，
家风家教映心扉。
赏析：
这首诗通过对江南水乡的怀旧以及对家庭学习的描写，展现了一种传统的文化氛围。通过描述祖辈的智慧和自己的勤奋学习，诗人表达了对家族传统和文化的尊重及传承的意愿。同时，诗中也体现了家庭对于教育的重视，以及母亲对儿子成长过程中的支持和鼓励。整体上，这首诗传达了一种对知识、智慧和家庭的珍视之情。
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