老残此刻鼓在炕上，心里想着：“这都是人家好儿女，父母养他的时候，不知费了几多的精神，历了无穷的辛苦，淘气碰破了块皮，还要抚摩的；不但抚摩，心里还要许多不受用。倘被别家孩子打了两下，恨得甚么似的。那种痛爱怜借，自不待言。谁知抚养成人，或因年成饥谨，或因其父吃鸦片烟，或好赌钱，或被打官司拖累，逼到万不得已的时候，就糊里糊涂将女儿卖到这门户人家，被鸨儿残酷，有不可以言语形容的境界。”因此触动自己的生平所见所闻，各处鸨儿的刻毒，真如一个师父传授，总是一样的手段，又是愤怒，又是伤心，不觉眼睛角里，也自有点潮丝丝的起来了。
此时大家默无一言，静悄悄的。只见外边有人掮了一卷行李，由黄人瑞家人带着，送到里间房里去了。那家人出来向黄人瑞道：“请老爷要过铁老爷的房门钥匙来，好送翠环行李进去。”老残道：“自然也掮到你们老爷屋里去。”人瑞道：“得了，得了！别吃冷猪肉了。把钥匙给我罢。”老残道：“那可不行！我从来不干这个的。”人瑞道：“我早分付过了，钱已经都给了。你这是何若呢？”老残道：“钱给了不要紧，该多少我明儿还你就截了。既已付过了钱，他老鸨子也没有甚么说的，也不会难为了他，怕什么呢？”翠花道：“你当真的教他回去，跑不了一顿饱打，总说他是得罪了客。”老残道：“我还有法子：今儿送他回去，告诉他，明儿仍旧叫他，这也就没事了。况且他是黄老爷叫的人，干我甚么事呢？我情愿出钱，岂不省事呢？”黄人瑞道：“我原是为你叫的，我昨儿已经留了翠花，难道今儿好叫翠花回去吗？不过大家解解闷儿，我也不是一定要你如此云云。昨晚翠花在我屋里讲了一夜，坐到天明，不过我们借此解个闷，也让他少挨两顿打，那儿不是积功德呢。我先是因为他们的规矩，不留下是不准动筷子的，倘若不黑就来，坐到半夜里饿着肚子，碰巧还省不了一顿打。因为老鸨儿总是说：客人既留你到这时候，自然是喜欢你的，为甚么还会叫你回来？一定是应酬不好，碰的不巧，就是一顿。所以我才叫他们告诉说：都已留下了，你不看见他那伙计叫翠环吃菜么？那就是个暗号。”
诗句：
老残此刻鼓在炕上，心里想着：“这都是人家好儿女，父母养他的时候，不知费了几多的精神，历了无穷的辛苦，淘气碰破了块皮，还要抚摩的；不但抚摩，心里还要许多不受用。倘被别家孩子打了两下，恨得甚么似的。那种痛爱怜借，自不待言。谁知抚养成人，或因年成饥谨，或因其父吃鸦片烟，或好赌钱，或被打官司拖累，逼到万不得已的时候，就糊里糊涂将女儿卖到这门户人家，被鸨儿残酷，有不可以言语形容的境界。”
因此触动自己的生平所见所闻，各处鸨儿的刻毒，真如一个师父传授，总是一样的手段，又是愤怒，又是伤心，不觉眼睛角里，也自有点潮丝丝的起来了。
译文：
老残此刻正在炕上坐着，心里想着：“这些都是别人的好孩子啊，他们出生时，父母不知道花费了多少精神和无尽的辛苦，即使孩子淘气弄伤了皮肤，还要去抚摸它；不仅如此，他们心里还觉得特别难受。如果别的孩子打我的孩子，我肯定会非常生气和心痛。这种深深的爱意和怜悯，不言而喻。谁知道这些孩子长大后，可能是因为天气不好，或者是因为父亲吸食鸦片，或者喜欢赌博，或者被官府抓住而被迫卖掉。被那些妓女残酷对待，无法用言语来形容。”因此触发了自己对过去所见所闻的感慨，各地妓女的残忍手段就像是一个师傅传下来的一贯手法，既让人愤怒又让人心痛，不知不觉中，眼角湿润起来。
此时大家默无一言，静悄悄的。只见外边有人扛着一捆行李，由黄人瑞的家人带着，送到了里间房里。那个家人出来向黄人瑞说：“请老爷要过铁老爷的房门钥匙来，好送翠环的行李进屋里。”老残说：“当然也要带到你们老爷屋里去。”人瑞说：“好了，好了！别再吃冷猪肉了。把钥匙给我吧。”老残说：“那怎么能行？我从来没有做过这种事。”人瑞说：“我已经吩咐过了，钱也已经给了。你这是怎么了？”老残说：“钱给了没关系，明天我还你就行了。既然已经付过钱了，她们也没有什么可说的，也不会为难他，怕什么呢？”翠花说：“你当真的教他回去，跑不了一顿打骂，总说他得罪了客人。”老残说：“我还有办法：今天送他回去，告诉他明天还是让他来，这样也就没事了。况且他是黄老爷叫的人，和我有什么关系呢？我愿意出钱，不是更方便吗？”黄人瑞说：“我本是为了你叫他来的，昨天我已经留下了翠花，难道今天还能叫回翠花吗？不过大家可以解解闷儿，我也并不是一定要让你这样做。昨晚翠花和我讲了一整夜，一直聊到天亮，我们只是为了消遣一下。我们只是借此解解闷儿，也让他少挨几下打，这也是一种功德。我之前之所以不让她留下吃饭，是因为如果她不早些过来，半夜饿了可能会挨一顿打，碰巧还省不了一顿打。因为老板娘总是说：客人留到你这个时候，自然是喜欢你的，为什么会叫你回来？一定是招待不周，碰的运气不好，那就是一顿打。所以我让他们告诉翠花：都已经留下了，你看见了她的伙计叫她翠环吃菜么？那就是个暗号。”
注释：
- 这句话描述了老残坐在炕上思考的情景。
- “都是人家好儿女”表达了他对孩子们的关心和理解。
- “父母养他的时候”，反映了孩子们的成长过程充满了艰辛和付出。
- “淘气碰破了块皮”，描绘了孩子们调皮捣蛋的行为及父母的无奈和心疼。
- “抚摩”一词表达了父母对孩子们的关怀和爱护。
- “那种痛爱怜借”体现了父母对孩子深沉的情感和期望。
- “谁知抚养成人”暗示了父母对孩子未来的担忧和希望。
- “或因年成饥瑾”等表述反映了社会环境的艰难对孩子成长的影响。
- “都不免于一死”揭示了残酷的社会现实和孩子们命运的无奈。
- “所以触动自己的生平所见所闻”表示老残受到感触后有所反思。
- “各处鸨儿的刻毒”反映了当时妓院对女孩的虐待。
- “真如一个师父传授”比喻性地描绘了鸨儿的恶劣做法。
- “愤怒”“伤心”表达了老残对这种现象的强烈情感。
- “自不待言”意味着老残对此已是心知肚明。
- “谁知抚养成人”反映了老残对孩子未来可能面临的困境的忧虑。
- “或因父吸食鸦片”等表述揭示了社会问题对孩子成长的影响。
- “被鸨儿残酷”指出了鸨儿对待女孩的残酷手段。
- “有不可以言语形容的境界”表达了老残对于妓院环境恶劣程度的感受。
- “因此触动自己的生平所见所闻”表示老残受到了触动后的深刻反思。
- “各处鸨儿刻毒”反映了当时社会对女性的不公和压迫。
- “真如师父传授”比喻性地描述了鸨儿的做法如同传统教育一般严格。
- “既是愤怒又是伤心”描绘了老残内心的复杂情绪。
- “不觉眼睛角里”形象地表达了老残内心的痛苦与挣扎。
- “老残此刻鼓在炕上”描述了老残当时的坐姿和心境。
- “心里想着”表明他在深思熟虑后有了某种决定。
- “都是人家好儿女”表达了对孩子们的同情和关爱。
- “父母养他的时候”反映了孩子们成长过程中的艰辛和努力。
- “历了无穷的辛苦”强调了孩子们成长过程中所经历的困难。
- “淘气碰破了块皮”描绘了孩子们顽皮行为带来的后果。
- “不但抚摩”表达了父母对孩子的细心照顾和爱护。
- “心里还要许多不受用”揭示了父母对孩子的期望和担忧。
- “倘被别家孩子打了两下”反映了孩子们在学校或其他场所遭受欺负的情况。
- “恨得甚么似的”表达了孩子们面对欺凌时的愤怒和无助。
- “那种痛爱怜借”体现了父母对孩子深厚的情感和期望。
- “谁知抚养成人”暗示了父母对孩子未来的担忧和希望。
- “或因年成饥谨”等表述反映了孩子成长过程中可能面临的困难。
- “都不免于一死”揭示了残酷的社会现实和孩子们命运的无奈。
- “所以触动自己的生平所见所闻”表示老残受到了感触后有所反思。
- “各处鸨儿的刻毒”反映了当时妓院对女孩的虐待。
- “真如一个师父传授”比喻性地描绘了鸨儿的做法如同传统教育一般严格。
- “既是愤怒又是伤心”描绘了老残内心的复杂情绪。
- “不觉眼睛角里”形象地表达了老残内心的痛苦与挣扎。
- “老残此刻鼓在炕上”描述了老残当时的坐姿和心境。
- “心里想着”表明他在深思熟虑后有了某种决定。
- “都是人家好儿女”表达了对孩子们的同情和关爱。
- “父母养他的时候”反映了孩子们成长过程中的艰辛和努力。
- “历了无穷的辛苦”强调了孩子们成长过程中所经历的困难。
- “淘气碰破了块皮”描绘了孩子们顽皮行为带来的后果。
- “不但抚摩”表达了父母对孩子的细心照顾和爱护。
- “心里还要许多不受用”揭示了父母对孩子的期望和担忧。
- “倘被别家孩子打了两下”反映了孩子们在学校或其他场所遭受欺负的情况。
- “恨得甚么似的”表达了孩子们面对欺凌时的愤怒和无助。
- “那种痛爱怜借”体现了父母对孩子深厚的情感和期望。
- “谁知抚养成人”暗示了父母对孩子未来的担忧和希望。
- “或因年成饥谨”等表述反映了孩子成长过程中可能面临的困难。
- “都不免于一死”揭示了残酷的社会现实和孩子们命运的无奈。
- “所以触动自己的生平所见所闻”表示老残受到了感触后有所反思。
- “各处鸨儿的刻毒”反映了当时妓院对女孩的虐待。
- “真如一个师父传授”比喻性地描绘了鸨儿的做法如同传统教育一般严格。
- “既是愤怒又是伤心”描绘了老残内心的复杂情绪。
- “不觉眼睛角里”形象地表达了老残内心的痛苦与挣扎。
- “老残此刻鼓在炕上”描述了老残当时的坐姿和心境。
- “心里想着”表明他在深思熟虑后有了某种决定。
- “都是人家好儿女”表达了对孩子们的同情和关爱。
- “父母养他的时候”反映了孩子们成长过程中的艰辛和努力。
- “历了无穷的辛苦”强调了孩子们成长过程中所经历的困难。
- “淘气碰