锦云十里川妃供。一棹晚凉风款送。只愁无处着清香，满载月明船已重。
冰壶水鉴元空洞。天意似嫌红翠拥。并教风露入吟尊，不惜秋光浑减动。
注释：锦云十里，川妃供。一船晚风凉意款送。只担忧无处着清香，满载明月，船只已经重。冰壶水镜，元空洞。天意似嫌红翠拥。并教风露入吟尊，不惜秋光，浑减动。
赏析：这首诗描绘了诗人在船上欣赏风景和月色，感受自然之美的情景。
首句“锦云十里川妃供”，描绘了一幅美丽的画面，锦云如丝般的柔美与川妃的娇艳相映成趣。这里的“锦云”象征着天空的美丽，而“川妃”则是指河流中的美景。诗人以“锦云”和“川妃”为背景，展现了大自然的美丽与和谐。
第二句“一棹晚凉风款送”，描绘了夜晚的凉爽和微风拂面的场景。这里的“一棹”指的是划船的动作，而“晚凉”则传达出夜晚的宁静与舒适。诗人通过这个场景，表达了对自然的热爱和对美好生活的向往。
第三句“只愁无处着清香”，表达了诗人对香气的追求。这里的“清香”代表着美丽、高雅的气质，而诗人担忧的是如何在没有香气的地方展现这种气质。这个转折揭示了诗人内心对于美的追求和对自然的感悟。
第四句“满载月明船已重”，描绘了诗人在月光下划船的情景。这里的“满载”意味着月光洒满了整个船身，而“月明”则强调了月亮的明亮和皎洁。这个场景让人仿佛置身于一个宁静的夜晚，感受到了诗意的韵味。
第五到七句是全诗的核心部分，通过“冰壶水鉴元空洞”，“天意似嫌红翠拥”，“并教风露入吟尊”，这三个意象，表达了诗人对自然美的感悟和赞美。
“冰壶水鉴元空洞”描绘了清澈透明的水面，如同冰壶一般纯净无瑕。这里的“冰壶”象征着清纯、透明，而“水鉴元空洞”则暗示着水的清澈与深邃。诗人通过对这一景象的描述，表达了对自然界中美好事物的赞美之情。
“天意似嫌红翠拥”则是说天空似乎嫌弃那些鲜艳的颜色（红翠）太过于夺目。这里的“天意”代表了自然的意志，而“红翠拥”则是指花朵的色彩鲜艳，引人注目。诗人用这个形象来表达他对自然美的深刻理解，认为自然之美并非仅仅依赖于色彩，而是在于其内在的品质和韵味。
“并教风露入吟尊”，则是说风和露都被引入到了吟唱之中。这里的“吟尊”指的是吟诵诗歌，而“并教风露入吟尊”则意味着风和露都被赋予了诗意，成为了诗歌的一部分。诗人通过这个描述，表达了他对自然景观与诗歌相结合的赞赏之情。
最后一句“不惜秋光浑减动”，则是说秋天的光芒虽然有所减弱，但仍然能够激发出诗人的情感波动。这里的“秋光”指的是秋天的景色，而“浑减动”则是指尽管光芒有所减弱，但仍能引发诗人的情感波动。诗人通过这句诗，表达了他对自然之美的深深热爱和对生活情感体验的珍视。
这首诗通过对自然景物的细致描写，表达了诗人对自然美的追求和感悟。诗人通过对锦云、川妃、月明等元素的描绘，展现了大自然的美丽与和谐。同时，通过对冰壶水鉴、天意、红翠拥等意象的解读，表达了对自然美的深刻理解和赞美。整首诗语言优美，意境深远，给人以美的享受和思考的空间。