先生乃儒者，有道出羲黄。袖将攀桂名手，种作杏林芳。江月玻瓈万顷，山雪琼瑶一色，开户挹寒光。清气满胸臆，何况有奇方。
鹤凌云，鹏击水，凤鸣阳。平生济物，心在随寓寄行藏。丹鼎芙蓉紫艳，宝杵芝苓玉屑，坚子避膏肓。神圣可医国，功奏十全良。
水调歌头·九首送汪教授
注释：
- 先生乃儒者，有道出羲黄：先生是儒家学者，拥有道德和智慧。
- 袖将攀桂名手：指先生像仙人一样，能够攀登到桂花树上摘取花蜜。
- 种作杏林芳：在杏林中种植花朵，使杏树芬芳。
- 江月玻瓈万顷：江面上的月光像玻璃一样明亮。
- 山雪琼瑶一色：山上的雪如玉一样纯净。
- 开户挹寒光：开门迎接寒冷的月光。
- 清气满胸臆，何况有奇方：清新的气息充满心胸，更何况有神奇的药方。
- 鹤凌云，鹏击水，凤鸣阳：比喻先生如同鹤、鹏、凤凰般高贵。
- 平生济物，心在随寓寄行藏：一生都在帮助他人，内心寄托于事业之中。
- 丹鼎芙蓉紫艳，宝杵芝苓玉屑：用丹鼎烹煮芙蓉，用灵芝作为药石，用玉屑研磨药物。
- 坚子避膏肓：坚硬的种子可以避开病重的人的身体深处。
- 神圣可医国，功奏十全良：神圣的医术可以治愈国家，功绩卓越完美无缺。
赏析：
这首《水调歌头》是一首赞美儒家学者的诗歌。诗人以“先生乃儒者”开始，表达了对先生的尊敬和赞扬。接着描述了先生的形象，如仙人攀桂、种作杏林芳等，形象生动地描绘了先生的智慧和才华。
诗人通过描写江月、山雪等自然景色，表达了诗人对大自然的热爱和敬畏之心。同时，诗人也表达了自己的情感，如清气满胸臆、心中有事业等，展现了诗人的志向和追求。
在最后两句中，诗人运用了比喻，将先生比作鹤凌云、鹏击水、凤鸣阳等吉祥之物，赞美了先生的高尚品格。同时，诗人也表达了自己的决心和信念，如“平生济物，心在随寓寄行藏”，表示自己一生都在为他人着想，内心寄托于事业之中。
在结尾部分，诗人用“丹鼎芙蓉紫艳，宝杵芝苓玉屑，坚子避膏肓”来描述先生的治疗方法。这些治疗方法都是非常神奇和有效的，可以治愈国家的病症。同时，诗人也表达了自己对先生医术的信任和尊重，认为他的医术可以治愈国家，功绩卓越完美无缺。
这首诗通过赞美儒家学者，表达了诗人对自然的热爱、对人生的追求以及对国家和人民的关心。同时，诗人也展示了自己崇高的理想和坚定的信念。
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