丸熊画荻课宁馨。春暖尚萱庭。展卷如对环佩，妒煞失巢莺。
思我母，伴儿镫。月三更。于今麦饭，阻隔天涯，廿载清明。
诗句释义与注释：
- 丸熊画荻课宁馨。春暖尚萱庭。 —— “丸熊”可能是对某种事物或人物的比喻，“画荻”指用笔法描绘，“课宁馨”可能指的是教导孩子，使其心灵得到滋养。“春暖尚萱庭”则形容春天温暖，家庭充满温馨。
- 展卷如对环佩，妒煞失巢莺。 —— “展卷如对环佩”，比喻展开书卷时如同佩戴着珍贵的首饰，显示出学问和教养。“妒煞失巢莺”则形容嫉妒之心强烈到足以令人嫉妒失去巢穴的黄莺。
- 思我母，伴儿镫。月三更。 —— “思我母”表达对母亲的思念之情，“伴儿镫”则可能是指陪伴在孩子的旁边，共同度过时光。“月三更”指的是夜晚时分，月亮已经升高到了中天。
- 于今麦饭，阻隔天涯，廿载清明。 —— “于今麦饭”可能是指现在只能吃麦饭，表达了生活的艰辛或距离感。“阻隔天涯”意味着两地相隔遥远，无法相见。“廿载清明”指的是二十年来每年清明节都无法回家团聚。
译文：
丸熊画荻课宁馨。春暖尚萱庭。
展开书卷如同佩戴珠宝，令我嫉妒失去了巢中的鸟儿。
想起母亲，伴随我的是灯火通明的夜晚。
至今只能用麦饭填饱肚子，两地相隔遥远，已过二十载清明。
赏析：
这首诗通过细腻的情感描写，展现了诗人对孩子教育的投入和对母亲深深的思念。首句通过描绘丸熊画荻的场景，寓意着对知识和文化的传承和尊重，同时也表达了诗人对母亲的敬爱。第二句则通过对温暖的春光以及家中温馨环境的描绘，进一步强调了家的温暖与和谐。第三、四句通过对比手法，展现了诗人对母亲的深情以及对失去亲人的深深痛楚。最后一句通过描绘自己只能在特定时间（如麦饭时节）才能与家乡团聚的现状，反映了诗人生活的艰辛以及对团圆的渴望。整体而言，此诗情感真挚，意境深远，展现了作者对家庭和亲情的重视以及对生活困境的无奈与抗争。
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