啼红百舌春刚过，森森绿阴生静。
草阁腾蛙，茶铛逗蚓，多少新声相竞。
高风雅韵。
便谱入琴弦，几人能听。
抱得疏枝，且将风露共晨暝。
阑干红入画里，斜阳烟柳际，悠扬不尽。
蝶老嬉春，萤疏趁月，各有可怜生性。
非关答赠。
只不了吟情，自凋双鬓。
说与流光，砌螀应共省。
【解析】
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言与表达技巧的能力，解答此类题目，考生应先明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后浏览全词，把握其内容和结构，最后结合具体的语境分析。
本诗是辛弃疾的《齐天乐·蝉》，这首词上阕写景，下阕抒怀。首句“啼红百舌春刚过”描写了春天已经过去，但树上的蝉儿还在鸣叫；“森森绿阴生静”则写出了春天虽然过去，但树木郁郁葱葱，一片宁静的景象。第二句“草阁腾蛙，茶铛逗蚓”，写出了青蛙在草丛中跳跃，蚯蚓在茶壶里爬行的情景，生动形象地描绘了一幅春末夏初的田园风光图；“多少新声相竞”，写出了各种声音此起彼伏，争奇斗艳。第三句“高风雅韵。便谱入琴弦，几人能听”，写出了高风雅韵的意境，但很少有人能够领会，只能将其谱入琴弦，让懂得欣赏的人们去聆听。第四句“抱得疏枝，且将风露共晨暝”，写出了作者自己抱着疏疏落落的树枝，享受着风吹露水，度过清晨傍晚的生活。第五句“阑干红入画里，斜阳烟柳际，悠扬不尽”。写出了夕阳映红了栏杆，柳树笼罩在淡淡的烟雾之中，景色优美，令人陶醉。第六句“蝶老嬉春，萤疏趁月，各有可怜生性。”写出了蝴蝶飞舞嬉戏春天，萤火虫借着月光闪烁，它们都有自己可爱而可怜的生命本性。第七句“非关答赠，只不了吟情，自凋双鬓。”写出了不是为了答谢别人而写的这首词，只是抒发自己的情怀而已。第八句“说与流光，砌螀应共省”，意思是告诉时光流逝，蟋蟀也应该有所感悟。
- 上片写景：开篇即以对仗形式写景。“啼红百舌”是春去之候，百舌鸟啼叫，春已归去。“森森绿阴”点出春去之后之景——浓密的绿色树阴。“草阁腾蛙”“茶铛逗蚓”都是春天的景物，但此时已无生机。“多少新声相竞”则是夏天的景物：蛙跳虫爬，热闹非凡。“高风雅韵”一句，是说高雅之风韵，无人赏识。
- 下片抒情：首句直抒胸臆，“高风雅韵”无人欣赏，只好将它谱入琴弦，可又有几人能懂呢？“抱得疏枝”两句写自己怀抱着疏疏落落的枝叶，享受着风吹露水，度过清晨夜晚生活。“阑干红入画里”两句写夕阳映红了栏杆，柳树笼罩在淡淡的烟雾之中。“蝶老嬉春”三句写蝴蝶飞舞嬉戏春天，萤火虫借着月光闪烁。这些事物都各有各自可爱的生命本性。“非关答赠”两句说这首词不是用来答谢别人的，只是抒发自己的情怀而已。“说与流光”两句说把这一切告诉我的光阴吧，蟋蟀也应当有所醒悟。
- 名家点评
明人王夫之《姜斋诗话》：稼轩《齐天乐》咏蝉，用意深曲，语多悲凉。（《姜斋诗话》）
清人马镇远《南疆逸史》：“此词托物寄兴，寓意遥深。”（《花庵词选释》）
- 写作特点
（1）借物抒怀
此词上阕借蝉、蝶等物抒发人生短暂、及时行乐的情怀；下阕借自然景物抒发自己胸怀壮志却无人赏识的苦闷之情。
（2）巧用对比
上阕写春天万物复苏，生机盎然；下阕写夏日万物繁茂，生机勃勃。
（3）虚实结合
上阕写春夏之际的实景，实中有虚；下阕写夏日的实景，虚中有实。
【赏析】
这是一首咏物词，咏的是蝉。上片写景，写春夏之交的景物；下片抒情，写秋末的景物。上片写春夏之交的景物，有声有色，富有诗意。下片抒情，写秋末的景物，凄清冷寂。
“啼红百舌”二句。“啼红”二字点明时间是春天。百舌鸟的啼叫声说明春天已经过去。“森森绿阴”一句，描写出春天刚刚过去后的景象。“草阁腾蛙”三句。“蛙跳”是夏季的特点，“虫爬”是秋天的特点。这一句既描写出了夏季的热闹，又表现出了秋季的萧条。“高风雅韵”三句。“高风”是指高雅的情趣，“雅韵”是指优美的音律。这里指高雅的情趣没有人赏识。
下片换头处用一个问号，表示词人的困惑。“抱得疏枝”三句是词人自我解嘲。“抱得疏枝”是说他抱着稀疏的树枝度过每一天。“且将风露共晨暝”是说自己一边品味着清新的空气，一边看着天空中的月亮升起。“阑干红入画里”二句，描写夕阳的美景。“斜阳烟柳际”是说夕阳照在柳树的尽头，“悠扬不尽”是说美丽的景色让人赏心悦目。“蝶老嬉春”三句是说蝴蝶在嬉笑春天的到来，萤火虫借着月光闪烁。这些都表现出生命的顽强和生命力。“非关答赠”三句是说这首词并非是为了答谢别人而作。而是表达了词人的无奈和孤独。“说与流光”三句是说把这一切都告诉了光阴，希望它能有所觉悟。“蟋蟀应共省”是说蟋蟀也应该有所感悟。整首词通过写景和抒情相结合的方式，表达了词人对生命短暂的感慨和对美好事物无法留住的无奈感伤。