高堂王谢。溯燕子、来时潇洒。对叆叇、白云亲舍感，嗟回首、十年心挂。溟海腾澜风雨里，怎钓得、金鳌六驾。历十二、屏山处处，展卷词源倾泻。
风雅。楞严写就，许增声价。正举案、相庄眉黛妩，凝水绘、红阑低亚。楼阁参差人影伴，伫双凤、齐飞管下。恁清籁微吟，秀色同餐，欢莲元夜。

【注释】

  1. 二郎神：传说中的神名，相传为杨戬。冒鹤亭（1650-1721）：明末清初诗人，字君升，号鹤亭。柳屯田（1698-1775）：明代诗人，有《柳屯田集》。螺川、柳屯田：均为地名。
  2. 王谢：指东晋时期的王导和谢安。燕子：指燕子矶，位于南京长江边。叆叇：云气。
  3. 溟海腾澜风雨里，怎钓得、金鳌六驾：指海上的风云变幻，怎么能钓到金龙呢？金鳌：神话中的龙王。六驾：即玉皇大帝的六骏之一，即六匹骏马。
  4. 楞严：佛教经典名。许：希望。增声价：增加声望价值。
  5. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  6. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  7. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  8. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  9. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  10. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  11. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  12. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  13. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  14. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  15. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  16. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  17. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  18. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  19. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  20. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  21. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  22. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  23. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  24. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  25. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  26. 楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。
  27. 二郎神：传说中能呼风唤雨的神。冒鹤亭（1650-1721）：明末清初诗人，字君升，号鹤亭。二郎神：传说中能呼风唤雨的神。
  28. 第十二卷螺川合作，次柳屯田韵：指二郎神画写《十二卷》图时与柳屯田合作作画。螺川、柳屯田：均为地名。
  29. 高堂王谢：指高堂明镜，王谢之家。王谢：东晋世家大族的代表。燕子：指燕子矶，位于南京长江边。
  30. 溯燕窝、来时潇洒：追溯燕子矶的过去，它当时很潇洒自在。溯：追溯，回顾。燕子矶：位于南京长江边的著名古迹。
  31. 对叆叇、白云亲舍感，嗟回首、十年心挂：遥想当年燕子矶上的白云，令人怀念，感慨自己已过十年，心中依旧牵挂着这里。叆叇：云雾弥漫的样子。
  32. 溟海腾澜风雨里，怎钓得、金鳌六驾：海上风云变幻莫测，怎么能够钓到金龙呢？“金鳌”：神话中的龙王，也指帝王。六驾：即玉皇大帝的六骏之一，即六匹骏马。
  33. 历十二、屏山处处，展卷词源倾泻：经历了十二卷的描绘，每处屏风都展现了诗词的原貌，如同流水般倾泻而出。
  34. 风雅：指高雅的文学艺术。楞严写就：指佛经《楞严经》被写成了文字。楞严：佛教经文名。许增声价：希望《楞严经》的文字能够增加声望价值。
  35. 正举案、相庄眉黛妩：正在端坐书桌前写作的人，神态庄重而美丽。举案、相庄：都是指恭敬的态度。
  36. 凝水绘、红阑低亚：在红色栏杆旁静静绘画。凝水绘：指用水彩画。红阑：红色的栏杆。
  37. 楼阁参差人影伴，伫双凤、齐飞管下：楼阁错落有致，人影相伴，等待两只凤凰在音乐中飞翔，翩翩起舞。
  38. 恁清籁微吟，秀色同餐，欢莲元夜：你轻轻地吟唱着清澈的旋律，美丽的景色与你共享这欢乐的夜晚，如同莲花盛开在月光下。恁：你。清籁：清脆悦耳的声音。
    【赏析】
    这是一首题画诗。此诗是冒鹤亭为二郎神所画的《十二卷螺川合作》所作的序跋诗。冒鹤亭为明代诗人，字君升，号鹤亭，明亡后曾隐居不仕，诗作多抒发其怀古伤今之情，风格豪放，语言流畅。
    此诗首联总括全篇，点明作品主题，即燕子矶之胜景及其历史变迁；颔联以燕子矶的历史变迁为背景，展开联想与想象；颈联由燕子矶联想到作者自身经历及内心感受；尾联则总结全诗主旨。整首诗歌结构严谨，层次分明，既有对燕子矶的赞美，又有对历史沧桑的感叹；既有对自然景观的描绘，又有对人生哲理的思考。
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